урок

урок 55

Николай Островский «Как закалялась сталь». Проблематика романа.

«Самое прекрасное для человека — всем созданным тобой служить людям и тогда, когда ты перестанешь существовать.» (Н.Островский)

30-е годы — это период стремительного промышленного подъёма в нашей стране, начало глубокой перестройки деревни и широчайшей культурной революции. 30-е годы это время сплочения советских писателей, объединения их в единый союз. Если в 20-е годы литературу привлекало главным образом изображение революции и гражданской войны, то в 30-е главной темой становится преображение действительности и рождение нового человека. К какой бы сфере ни обращались в этот период писатели: к колхозному строительству, индустриализации страны или к истории Петровской эпохи — их героем становился человек, сознающий свою ответственность и стремящийся преобразовать действительность во имя своих идеалов. Герой побеждал трудности, подчинял себе течение жизни. Книги 30-х годов доказывали, что перед волей, разумом советского человека отступают любые препятствия.

Наиболее ярко героическая личность, утверждающая свою силу перед лицом действительности, воплощена в книге Н.А.Островского «Как закалялась сталь».

«Самое дорогое у человека — это жизнь. Она даётся ему один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире — борьбе за освобождение человечества».

Роман Островского формирует убеждение в том, что смысл жизни — в служении людям, и помогает определить правильную жизненную позицию: «Только вперёд, только на линию огня…» Писатель, сделав основой сюжета историю своей жизни, написал книгу о людях своего поколения, то есть сумел извлечь из своей биографии её типический смысл. Тема произведения — становление нового человека, формирование новых нравственных ценностей, нового гравственного идеала.

Расскажите биографию Н.Островского. Покажите, в чём она схожа с судьбой Павла Корчагина, героя романа.

/Николай родился в 1904 году в с.Вилия, на Украине. С началом первой мировой войны его семья эвакуировалась в Шепетовку — крупный железнодорожный узел. С 11 лет он работает кубовщиком в станционном буфете. «...вместо радостного детства нас ждал изнурительный капиталистический труд от утра до поздней ночи буквально за кусок хлеба» — вспоминал Островский. Юность его совпала с Октябрьской революцией.. В 15 лет он вступает в комсомол и уходит добровольцем на фронт в Красную Армию «Мы ураганом неслись, обнажив шашки, на вражьи ряды, и горе было всем тем, кто попадал под наши удары». С 1921 — 24 годах Николай руководит комсомольскими организациями железнодорожных мастерских Киева, затем — в районах. Вступает в партию большевиков. Но ранение и тяжёлый труд сказались на состоянии его здоровья. В 25 лет он был прикован к постели, потерял зрение. И только желание быть полезным Родине помогло ему овладеть художественным словом. В 1930 году Островский начал писать роман «Как закалялась сталь»; сначала писал сам при помощи транспаранта, затем стал диктовать текст. С 1934 года начал диктовать первые главы романа «Рождённые бурей». «Но смерть вырвала перо из его рук в самый расцвет творческой работы»./

После выхода книги Островского писатель Андрей Платонов писал: «И вот открываются страницы простого и наиболее человеческого романа нашего времени… Много есть в советской литературе произведений, написанных искуснее, но нет более отвечающего нужде народа, чем «Как закалялась сталь». В этом романе обнаружился конечный результат долголетних, могучих усилий социалистической революции — новый, лучший человек, наиболее сложная и наиболее необходимая «продукция» советского народа, оправдывающая все его жертвы, всю его борьбу, труд и терпение».

Что же говорит образ Корчагина о нравственности своего времени? О нравственности вообще?

Чтобы ответить на этот вопрос, проследим историю формирования характера героя.

Уже первые сцены романа обнаруживают в Павке огромный запас энергии, жизнелюбия, воли, мятежности. Но в мире социальной несправедливости ему нет места.

Какие сцены свидетельствуют об этом? (Павел и его окружение, гл.1 — 4)

Какое значение имела для Павки встреча с Жухраем? Как Павел приобщается к революционной борьбе? (гл.5 — 6)

Проследите историю жизни Павла Корчагина. Сопоставьте её с историей первых лет молодого Советского государства. Можно ли отделить их друг от друга?

Восстановите в памяти эпизоды, раскрывающие преданность Павла революции:

1) Павел Корчагин в армии Будённого (гл.7 — 9);

2) строительство узкоколейки (гл.2, II ч.);

3) Павел Корчагин — активный борец на фронте строительства новой жизни (гл.3 — 7, II ч.).

Неотделимость Корчагина от своего поколения писатель демонстрирует, окружая его соратниками. Назовите ровесников Павла. Что общего между ними? / Серёжа и Валя Брузжак, Иван Жаркий, Левчуков, Рима Устинович, Панкратов, Марченко /.

Типические (конкретно-историческое и общечеловеческое) значение образа Павла Корчагина

Значит ли это, что судьба Корчагина обычна, не исключительна?

Как в книге Островского соотносятся между собой типичность и исключительность? / /исключительность судьбы Корчагина помогла из тысячи конкретных судеб извлечь их моральный смысл /.

Сюжет показывает неразрывную связь героя с обществом. Преданность делу революции, причастность к своему времени дала его жизни великий смысл, позволила ему ощутить себя человеком, творцом жизни.

Вспомните ситуации, когда от героя требуется невероятное напряжение воли / на прорыв «железного кольца» (гл.8,9, II ч.) /.

Как ведёт себя в такие моменты Корчагин?

Покажите, какой меры самоотречения требовала от Павки его судьба. Как он воспринимал необходимость самоотречения?

Каковы представления автора и его героя о смысле жизни, о ценности человека, о выборе жизненного пути?

О чём говорит последняя встреча Павки с Тоней Тумановой?

Надвигающаяся на Павла болезнь особенно остро обнаруживает, что служение обществу для него — первейшая необходимость, источник счастья, связь с миром. Он испытывает радость, наслаждение от сознания своей нужности людям, от того, что, несмотря на тяжёлую болезнь может участвовать «в борьбе за освобождение человечества». Ситуация смыкающегося «железного кольца болезни» нужна автору не для того, чтобы показать беспредельность возможностей человека, воодушевлённого идеей коммунизма.

Корчагинская судьба утверждает безграничность человеческих сил, отданных борьбе во имя Идеи.

Незадолго до смерти Николай Островский ( 1904 — 1936 ) говорил: «Когда грянет гром и настанет кровопролитная ночь, я глубоко уверен, что на защиту родной страны встанут миллионы бойцов — таких как Павел Корчагин. Но меня среди вас уже не будет. И я прошу вас — рубайте за меня, рубайте за Павку Корчагина…»

Большое значение романа ярко раскрылось в годы Отечественной войны. Тогда в боях за Родину сражалось второе поколение корчагинцев. Не случайно на памятнике Зое Космодемьянской высечена знаменитая клятва Павла Корчагина. Эта книга была любимой книгой Олега Кошевого. А после войны Корчагин вместе с молодёжью строил шахты и заводы, осваивал целину и прокладывал дорогу в космос.

В ожидании решения судьбы своей рукописи Островский заявляет: «Я бросался на прорыв железного кольца, которым жизнь меня охватила. Я пытаюсь из глубокого тыла перейти на передовые позиции борьбы и труда своего класса. Не прав тот, кто думает: большевик не может быть полезен своей партии даже в таком, казалось, безнадёжном положении. Если меня разгромят… я ещё раз возьмусь за работу. Это будет последний и решительный. Я должен, я страстно хочу получить «путёвку в жизнь».

Он добился своего. Ослепший, обречённый на неподвижность, он не терял мужества, оптимизма, оружием слова продолжал борьбу. Писатель стал образцом стойкости духа и героизма, радость творчества помогала ему преодолевать болезнь. Островский был награждён орденом Ленина. Его книги и сегодня в строю, они вошли в золотой фонд советской литературы. Произведения писателя пользуются большой популярностью во многих странах мира.

«…Я глубоко счастлив. Моя личная трагедия оттеснена изумительной, неповторимой радостью творчества и сознанием, что в твои руки кладут кирпичи для созидаемого нами прекрасного здания, имя которому — социализм…»

Стихи поэтов — участников Отечественной войны

«Я только раз видала рукопашный,

Раз — наяву и сотни раз во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.» (Ю.Друнина)

Многие советские поэты и писатели участвовали на фронтах войны против фашизма. Кто-то ушёл добровольцем в действующую армию, кто-то партизанил в тылу врага, кто-то служил санинструктором, кто-то был военным корреспондентом… Кто-то из них был ранен, кто-то погиб, а кто-то уже ушёл из жизни… Но все они выполняли свой долг перед Родиной, каждый из них внёс свой вклад в Великую Победу над врагом. Не всех мы может быть знаем по имени. Но остались их фотографии военных лет, а на память остались их стихотворения. Вот только некоторые из них: люди и их творчество.

Юлия Друнина (1924 — 1991)

ушла добровольцем в действующую армию и служила санинструктором до конца 1944 года. В боях была дважды ранена. Награждена орденом Красной Звезды и медалью «За отвагу».

Солдатские будни

Только что пришла с передовой,

Мокрая, замёрзшая и злая,

А в землянке нету никого

И, конечно, печка затухает.

Так устала — руки не понять,

Не до дров — согреюсь под шинелью.

Прилегла, но слышу, что опять

По окопам нашим бьют шрапнелью.

Из землянки выбегаю в ночь,

А навстречу мне рванулось пламя.

Мне навстречу — те, кому помочь

Я должна спокойными руками.

И за то, что снова до утра

Смерть ползти со мною будет рядом,

Мимоходом: «Молодец, сестра!» —

Крикнут мне товарищи в награду.

Да ещё сияющий комбат

Руки мне протянет после боя:

— Старшина, родная! Как я рад,

Что опять осталась ты живою!

1943г.

 

Георгий Суворов

родился в 1919 году, воевал под Ельней, на Ленинградском фронте. Погиб 13 февраля 1944 года при переправе через Нарву

Ещё утрами чёрный дым клубится

Над развороченным твоим жильём.

И падает обугленная птица,

Настигнутая бешеным огнём.

Ещё ночами белыми нам снятся,

Как вестники потерянной любви,

Живые горы голубых акаций

И в них восторженные соловьи.

Ещё война. Но мы упрямо верим,

Что будет день — мы выпьем боль до дна.

Широкий мир нам вновь раскроет двери,

С рассветом новым встанет тишина.

Последний враг. Последний меткий выстрел.

И первый проблеск утра — как стекло.

Мой милый друг, а всё-таки как быстро,

Как быстро наше время утекло!

В воспоминаньях мы тужить не будем,

Зачем туманить грустью ясность дней?

Свой добрый век мы прожили как люди —

И для людей…

1944 год

 

Сергей Орлов (1921 — 1977)

В 1941 году ушёл добровольцем на фронт. Был командиром танка. Воевал на Волховском и Ленинградском фронтах.

А мы такую книгу прочитали…

Не нам о недочитанных жалеть.

В огне багровом потонули дали

И в памяти остались пламенеть.

Кто говорит о песнях недопетых?

Мы жизнь свою как, как песню, пронесли.

Пусть нам теперь завидуют поэты:

Мы всё сложили в жизни, что могли.

Как самое великое творенье

Пойдёт в века, переживёт века

Информбюро скупое сообщенье

О путь-дороге нашего полка…

1945 год

 

Семён Гудзенко (1922 — 1953)

Ушёл добровольцем на фронт в первые дни войны. Защищал Москву, был партизаном в тылу врага. Был ранен.

Гармоника

Забудешь всё:

и окружение,

и тиф,

и мёрзлую ботву.

Но после третьего ранения

на сутки вырвешься в Москву,

и сызнова тебе припомнится:

под Витебском

осенний шлях,

в густом орешнике покойница

с водою дождевой в глазах.

Ты заскучаешь в тихом домике,

не попрощавшись, улетишь.

И всё из-за губной гармоники.

(Играл под окнами малыш.)

И вспомнилось: старухи плакали,

когда тебя

(«Сынок! Родной!…»)

вели расстреливать каратели

под смех

гармоники губной.

1942 год

 

Михаил Луконин (1918 — 1976)

с первых дней войны — в действующей армии. Был ранен в начале войны в 1941г., служил сотрудником во фронтовой газете.

Хорошо

Хорошо перед боем,

Когда верится просто

В то, что встретимся двое,

В то, что выживем до ста.

В то, что

не оборвётся

Всё свистящим снарядом,

Что не тут разорвётся,

Дальше где-нибудь, рядом.

В то, что с тоненьким воем

Пуля кинется мимо.

В то,

чему перед боем

Верить

Необходимо.

1942 год

 

Александр Межиров (1923 — 2009)

В армии с начала войны, окончил курсы подготовки десантников. Был ранен, контужен. Воевал на Западном и Ленинградском фронтах зам. командира роты по политчасти.

Разговор о Родине

Что означает Родину любить?

Во-первых

Отовсюду к ней тянуться,

Чтобы в конечном счёте к ней вернуться, —

Не прервать связующую нить.

А во-вторых

Так делать, чтобы всем

На ней живущим

Было жить привольно:

Не холодно, не голодно, не больно —

Ну, словом, чтобы жизнь, а не ярем.

И в третьих

Надо говорить о ней

Как можно меньше слов, звучащих громко, —

Чтоб не смутить риторикой потомка

И современность выразить верней.

Ну и в последних — 

Чтоб в последний бой

Шагнуть, если потребуется это,

Как в то незабываемое лето,

Без разговора

Жертвуя собой.

урок

урок 54

Тема творческого труда в советской литературе 50 — 80 годов

Послевоенная жизнь советского народа была нелёгкой. Восстанавливались разрушенные врагом города, заводы, деревни. В стране не хватало самого необходимого. Жизнь по-новому проверяла людей, вернувшихся с фронта, из плена.. И главной темой советской литературы стал труд. Авторы произведений опирались на действительность и передавали пафос трудового энтузиазма народа. Главные герои — натуры активные, преданные общему делу.

На знамени советской литературы начертаны замечательные горьковские слова о том, основным героем наших книг мы должны избрать труд, человека, организуемого процессом труда. Давно высказана эта мысль, но ничего в ней не устарело.

Произошли и происходят значительные перемены в жизни, в труде. Они и подготовили реальные возможности программы ускорения развития страны. Незадолго до Великого Октября в стихотворении «Работа» В.Брюсов как бы определил одну из важнейших тем новой, нарождающейся литературы.

Великая радость — работа,

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счёта,

Всё счастье земли — за трудом.

Пройдёт несколько десятилетий, минуют героические свершения первых пятилеток, отгремят залпы Отечественной войны, и другой поэт — Э.Межелайтис в поэме «Человек»скажет:

Подчинилась земля мне, и я

Одарил её красотой.

Земля сотворила меня,

Я же землю пересотворил —

Новой, лучшей, прекрасной, — такой

Никогда она не была!

Наше время — время создания фундамента развития нашего общества.

Современная литература поэтизирует труд в разных областях жизни. Для подлинного художника представляет интерес не само по себе описание «производственного» процесса, а человек, каким он открывается в труде, позволяет ярко обнаружить ценности, ради которых живёт человек.

Писателей и читателей привлекает нравственное содержание труда, не столько его материальные, сколько духовные результаты. В центре внимания всё чаще оказывается не труд, а жизнь человека-труженика. Конфликты в литературе в большинстве своём основаны на проблемах нравственного плана. Это борьба знания и незнания, разных стилей руководства, за которыми нередко встают серьёзнейшие вопросы государственной жизни.

События последних лет внесли в нравственную сферу новые черты — мощное наступление на все отрицательные явления, мешающие движению вперёд: наступление на хозяйственную безответственность, расхлябанность, недобросовестность в работе, приписки, обман государства.

В центр внимания общественной критики , правоохранительных органов и печати попали пьяницы, прогульщики, всякого рода тунеядцы, взяточники, бракоделы, бюрократы, те, кто стремится урвать у общества поболее, не отдавая ему честным трудом. Остро встал вопрос о соблюдении социальной справедливости, о демократизации производственных отношений, начиная с рабочей бригады. И вот живёт и действует закон о трудовых коллективах, побуждающий к деловой самостоятельности, активной гражданской позиции каждого человека в любом коллективе, где правильно понимают роль личной инициативы и одновременно коллективной ответственности за порученное дело. Все эти особенности сегодняшних жизненных конфликтов не могут остаться незамеченными литературой.

Природа трудового подвига.

В творчестве В.Кожевникова послевоенных лет большое место занимает жизнь рабочего класса. Это повести и рассказы о трудовой жизни страны — от первых послевоенных лет и последующее время. Повесть «Особое подразделение» . Герои этого произведения — мастера, влюблённые в свою работу, их мастерство, нравственная прочность, вера в справедливость решают всё. Рабочий — фронтовик Степан Буков, по выражению писателя, — человек «самой надёжной советской конструкции. До последнего своего вздоха — рабочий класс.» Автор рассказывает о мирных днях Букова и его фронтовых воспоминаниях. После войны он был зачислен в особое подразделение, охранявшее подземные коммуникации Берлина от гитлеровцев, работал на Асуане в Египте… Очередное место его работы в пустыне на строительстве медеплавильного комбинате. Откуда в Букове такая высокая личная ответственность за дело, которое он выполняет?

Ф.Абрамов в тетралогии «Пряслины» («Братья и сёстры», Две зимы и три лета», «Пути — перепутья», «Дом») раскрывает судьбы жителей далёкой северной деревни за военные и послевоенные годы. Черты рядовых тружеников: забота о земле, способность переносить нечеловеческие трудности, упорство и смекалка раскрываются писателем.

Действие романа «Две зимы и три лета» происходит в первые очень трудные послевоенные годы. В центре произведения — жизнь многодетной семьи Пряслиных, осиротевшей в тяжёлом 42 году. На неокрепшие плечи старшего в семье 14-летнего Михаила ложатся заботы о младших братьях и сёстрах, ему же приходится быть и «за главного мужика в колхозе. На протяжении всего романа Михаил — главный труженик, делатель жизни в селе Пекашино. Семья, колхоз, страна — вот «дом» Михаила, который он трудом своим обустраивает. Откуда у героя этого романа такое истовое отношение к труду?

Истовое отношение к труду, его необходимость в жизни впитаны им в плоть и кровь вместе с молоком матери. Традиционное крестьянское, колхозное сознание как бы слилось воедино. «Надо» — закон для Михаила. «Надо» — это закон жизни: и когда война, и в трудное послевоенное время, и сейчас. Он закаляется в суровом, напряжённом труде военных и послевоенных лет.

Разные трудности и дни выпадают на долю пекашинцев. Празднично звучат страницы романа, описывающие тяжёлый труд заготовки сена.

«…Мысленно беседуя с детьми, угадывая по следам, как они шли, где останавливались, Анна и не заметила, как вышла к Синельге. И вот он, её праздник, её день, вот она, выстраданная радость: пряслинская бригада на пожне! Михаил, Лизавета, Пётр, Григорий… К Михаилу она привыкла — с четырнадцати лет за мужика косит, и равных ему косарей теперь во всём Пекашине нет. И Лизка тоже ведёт прокос — позавидуешь. Не в неё, не в мать, а в бабку Матрёну, говорят ухваткой. Но малые-то, малые! Оба с косками, оба бьют косками по траве, у обоих трава ложится под косами… Господи, да разве думала она когда-нибудь, что увидит эдакое чудо!»

Какая сила двигала людьми в годы войны? Братья и сёстры»). Подвиг в труде в военное и послевоенное время был нормой поведения.

«…Великая, неведомого размаха сила двигала людьми. Она, эта сила, поднимала с лежанок дряхлых стариков и старух, заставляла женщин от зари до зари надрываться на лугу. Она, эта сила, делала подростков мужчинами, заглушала голодный крик ребёнка…»

Эта же сила по-прежнему двигала людьми в послевоенные годы: по-прежнему не хватало хлеба и семян, дохла скотина от бескормицы, почтальоны всё ещё приносили запоздалые похоронки («Две зимы и три лета»)

Писатель рассказывает о Пекашино 70-х годов («Дом»). Другой стала жизнь, другими интересы и запросы героев. Но главное сохранилось в Михаиле Пряслине — беспокойство за общее дело, непримиримость к недостаткам, величайшая добросовестность в труде. А любовь к труду передаётся из поколения в поколение. Выросший в нравственной атмосфере военного времени, когда подвиг был нормой поведения, с этой высокой позиции герой романа сурово судит тех, кто в наше время нечестно относится к труду, не по-хозяйски использует землю.

Глубокое чувство любви к земле и людям, радость труда передаёт лиричесикй рассказ-монолог старой колхозницы Толгонай в повести Ч.Айтматова «Материнское поле». Толгонай прожила длинную жизнь, у неё были и большие радости и большое горе: три сына и муж не вернулись с войны. Но силы ей дали ощущение родства с землёй, с которой она связана крестьянским трудом! Да и земля — тоже мать, только больше у неё сыновей и потерь. Внук Толгонай наследует вечную эстафету крестьянского дела и долга. / Как когда-то сын, внук протянул ей только что испечённый горячий хлеб. /

«Я благословила хлеб и, откусив от ломтя, услышала знакомый запах комбайнёрских рук. Хлеб припахивал керосином, железом, соломой и спелым зерном. Да-да, в точности как тогда! Я проглотила хлеб со слезами и подумала: «Хлеб бессмертен, ты слышишь, сын мой Касым! И жизнь бессмертна, и труд бессмертен!»

Для многих литературных произведений характерно пристальное внимание к нравственным проблемам, возникающим во взаимоотношениях между людьми на производстве. Большое внимание советские писатели уделяют становлению характера молодого современного рабочего 70-х годов.

Так, в романе В.Липатова «И это всё о нём…» создан обаятельный образ Жени Столетова, сочетающего в себе рабочую хватку и интеллигентность, высокое чувство гражданской ответственности и боевую напористость, весёлый задор. Это роман о возмужании человека в труде, взаимоотношениях личности и коллектива; он обличает равнодушие и мещанство.

Какой конфликт лежит в основе произведения? / столкновение молодёжного коллектива, комсомольцев-энтузиастов с людьми потребительского отношения к жизни /.

Чем вызван драматический поворот событий в романе? / смертью Жени. Начинается расследование обстоятельств его гибели /.

Что выясняет следователь Прохоров? / Женя погиб случайно. Но всё же мастер участка Гасилов косвенно причастен кего смерти /.

Женя бы, а его друзья остались смертельными врагами бесчестного образа жизни. В чём же состоит бесчестный образ жизни Гасилова и ему подобных?

Александр Гельман (родившийся в Молдавии и учившийся в Кишинёвском университете). Большую известность получила его пьеса «Протокол одного заседания» (был снят художественный фильм «Премия»).В этом произведении подчёркнуто значение трудового коллектива как нравственной опоры советского человека. Рабочая совесть, чувство личной ответственности за всё чувство товарищества — в основе спаянности коллектива.

Какая ситуация изображена в пьесе Гельмана? / Почему бригада строителей возглавляемая Василием Потаповым, отказывается получить премию? По мнению молодых рабочих премия незаконна, как и незаконно третье место, занятое трестом, в соревновании /.

Что доказывает Потапов своими данными из тетради с анализом экономического положения на стройке? / трест может выполнить более высокий план, если ликвидирует бесхозяйственность и правильно организует труд /.

О чём заставляет задуматься рабочий коллектив управляющего трестом и секретаря парткома? / Рабочий коллектив выступает подлинным хозяином предприятия и заставляет задуматься о методах управления производства и о вопросах нравственности /.

Проблема нравственного выбора встаёт перед многими героями советской литературы.

В повести В.Распутина «Живи и помни» раскрывается драматическая история Настёны и её мужа Андрея Гуськова.

Какой нравственный выбор незадолго до окончания войны совершил Андрей?

В чём трагедия Настёны? Какие нравственные начала победили в её душе? / совесть и честность /.

В своих произведениях Распутин исследует вечные вопросы добра, справедливости, долга. Писатель ставит своих героев в такие жизненные ситуации, которые требуют полного и точного проявления моральных качеств человека.

В произведениях советских писателей отражена и важнейшая проблема современности — взаимоотношение человека и природы, необходимость бережного, чуткого внимания к колыбели человечества — земле. В отношении к ней — критерий духовной ценности человека.

У Виктора Астафьева в «Царь-рыба» — повествование в рассказах, объединённых одной темой — беспокойство о сохранности природы Сибири. В книге нет чёткого сюжета: автор пришёл в родные места, в тайгу, на берега Енисея. Он встречается с разными людьми, наблюдает новую жизнь родного края и размышляет. По признанию самого писателя, книга начиналась для него с рассказа «Капля». В этой главе — философская основа произведения: каждая конкретная человеческая жизнь конечна, а бытие природы и человечества как её части вечно. События, описанные в главе таковы: автор вместе со своим младшим братом и подростком-сыном отправились ловить рыбу на речку Опариху, решили заночевать у костра. Спутники спят, а ему не спится, одолевают думы.

Основные темы творчества Василия Белова — Вологодская земля, её люди, их заботы и дела. В рассказе «Кони» писатель повествует о пастухе Лабутя, который любит природу и коней, которых хорошо знает и понимает. Но вот не нужны кони в хозяйстве и велено сдать их государству. Почему исчез Лабутя из колхоза?

Десятилетиями художественно исследуя жизнь трудовых масс, утверждая правду и красоту их свершений, советские писатели создавали прекрасные образы сынов рабочего класса.. Но изменяется действительность — новым содержанием наполняются книги о людях труда.

Какой же он, герой сегодняшнего времени?

Какие качества в себе воплощает?

Какие нравственные качества воплощают герои, о которых шла речь?

Михаил Прясин и Степан Бухов?

Женя Столетов и Василий Потапов?

Настёна Гуськова и Толгонай?

В романе «Картина» Д.Гранин рассказывает о Председателе горисполкома маленького русского городка Лыкова. Его герой, Сергей Лосев — деловой, энергичный полный забот о благосостоянии города. И вдруг — картина. Уголок родного Лыкова,, старинный дом в Жмуркиной заводи воспроизведён на картине художника. Это приводит Лосева к конфликту с установленным порядком вещей и с самим собой. Он превращается из делового человека, измеряющего жизнь рублями, тоннами, километрами, в человека, чувствующего красоту и понимающего важность таких ценностей, как совесть, сохранение памяти о прошлом, связь времён и даже любовь.

Перед советской литературой стоит важная задача: поддержать народный порыв правдивым повествованием о людях, которые прокладывают дорогу к новому своей энергией и пытливым умом, дерзанием творческого поиска!

Книги о людях труда обогащают духовно-нравственный мир современного человека, дают совет «делать жизнь с кого», вооружают активностью ума и сердца.

урок

урок 53

Историко-революционная тема в советской литературе 50 — 80-х годов

Великая Отечественная война, которая явилась проверкой на прочность советского государства, побудила многих литераторов по-новому взглянуть на революционный путь народа. Усилился интерес к прошлому. Откуда истоки русского патриотизма? Они в революционных традициях, продолжающих жить в народе.

Советская литература стремится осмыслить пути становления и развития советского общества. Появляются произведения, которые изображают разные этапы развития страны:

— далёкое прошлое нашей Родины (романы «Русь изначальная» Вал.Иванова, «Степан Разин» С.Злобина);

— революция и гражданская война (роман С.Залыгина, «Солёная падь», 1967, повести П.Нилина «Испытательный срок» и «Жестокость»);

— времена коллективизации (вторая книга М.Шолохова «Поднятая целина»);

— период Отечественной войны.

Но в центре внимания — по-прежнему Октябрьская революция, эпоха революционных преобразований в России. В огне классовой борьбы вырастали активные деятели революции Это Кирилл Извеков в трилогии К.Федина «Первые радости», «Необыкновенное лето», «Костёр»; Матвей Строгов в романе Г.Маркова «Строговы». Это люди высоких нравственных идеалов, пытливой мысли и мужественного сердца.

Тридцать лет — таков размах трилогии К.Федина. 30 лет отечественной истории и более 30 лет авторской работы. Какие этапы в истории Советского государства освещают произведения писателя?

Три десятилетия русской жизни с 1910 года по 1941-ый описываются автором. В романе «Первые радости» Федин раскрывает биографию большевика, исторический путь революционной борьбы, начиная с 1910 года. Содержание произведения чрезвычайно богато: вопросы политики, морали, искусства, быта. Но основная идея — жизнь призрачна и бесплодна, если человек проходит мимо борьбы за революционное переустройство мира. Все судьбы, чувства, страсти притягиваются к Кириллу, представителю молодого поколения революционеров. Он всюду вселяет беспокойство. Живой, очистительный ветер грядущего врывается вместе с ним в старый мир.

В романе «Необыкновенное лето» мы снова встречаемся с героями через 9 лет в период Октябрьской революции, летом 1919 года, в том же городе Саратове (показаны судьбы представителей русской интеллигенции, их путь в революцию Главные герои — революционеры Кирилл Извеков и Пётр Рагозин. Раскрывая их характеры, их связь и взаимоотношения с другими героями, Федин показывает, куда идёт весь народ, освобождённый революцией, куда идёт жизнь, что в ней рушится и что созидается).

«Костёр» — это роман о трагическом рубеже в жизни народа, о личности и народе в этот миг.

Это трилогия о том, как рождаются характеры. Это синтез истории и индивидуальной судьбы.

Характер и мораль новых людей формировались в борьбе и труде на благо Родины.

Широкая панорама жизни советского общества создана в романе Л.Леонова «Русский лес» (1953г.). Каков конфликт романа? Какие проблемы в нём подняты?

Автор рассказывает о борьбе за русский лес, об энтузиасте лесоводства Иване Вихрове. Борьба за русский лес раскрывается как борьба народа против всего гнилого и омертвевшего, против тех, кому безразлично будущее нашего народа. Действие начинается июньским утром 1941 года, когда девушка Поля Вихрова приезжает из далёкого лесного края в Москву, чтобы учиться в архитектурном институте. Но уже через несколько дней начавшаяся война превращает её в бойца. Она становится разведчицей.

Писатель выбрал момент Отечественной войны не только для того, чтобы выразить своё восхищение героизмом молодёжи. Ситуация войны помогает писателю (как в своё время Л.Толстому) чётко выявить и оценить важнейшие тенденции внутренней жизни страны (всенародный подъём). В центре исследования — столкновение Грацианского и Ивана Вихрова. Понять сущность сил, столкнувшихся друг с другом и сделать выбор между ними должно молодое поколение в лице Поли Вихровой. Девушка почти не знает отца, но вот уже несколько лет следит, как его, учёного-лесовода, требующего бережно относиться к лесу, судит в своих статьях Грацианский, который утверждает, что Вихров хочет оставить стройки страны без строительного материала. Столкновение этих героев романа — главный конфликт произведения. Постепенно — из разговоров Поли и Грацианского, из её поездок в дом отца и разговоров с его сестрой, из воспоминаний самого Вихрова — вырисовывается его облик, а также облик Грацианского.

Дайте сравнительную характеристику Вихрова и Грацианского.

Вихров — труженик, патриот, самоотверженный учёный. Грацианский — карьерист, использующий в своих целях дорогие народу идеи. Но такая расстановка сил становится ясной далеко не сразу. Поначалу в сознании Поли, да и не только её, её отец и его оппонент словно меняются местами. Но правда Вихрова торжествует в романе. Молодое поколение распознаёт лицо Грацианского. И эта победа выражает веру автора в нравственное здоровье общества.

Русский лес — это символический образ Родины.

Исторические конфликты нашли своё отражение в личных судьбах героев произведений советских писателей. Советская литература исследует судьбу советского общества, не только создавая широкую панораму исторической жизни. Не менее интересен другой путь, заявивший о себе в таких произведениях, как «Судьба человека» М.Шолохова, «Прощай Гульсары!» Ч.Айтматова. Внимание авторов этих произведений сосредоточено на одной судьбе. Но проникновение в душу героя позволяет показать, как тесно переплетена его частная судьба с судьбой страны.

Как соединилась судьба киргизского колхозника с судьбой страны? В повести Айтматова киргизский колхозник Танабай, прощаясь с умирающим иноходцем Гульсары, вспоминает историю своей нелёгкой жизни. Много потерь, ошибок, неудач и трудностей выпало на его долю. Но он сохранил мужество и человечность, и главное — сознание своей причастности к общему делу. «Жизнь, — говорит он, — она никогда не покатится сама собой… Её вечно надо подталкивать плечом, пока сам жив..

О героях других произведений Ч.Айтматова вы можете узнать на нашем сайте, перейдя по ссылке: https://wp.me/paUxze-sd

Революционная преемственность поколений отражена в романах Г.Маркова «Строговы», «Соль земли». В основе произведений — история крестьянской династии Строговых, извечных тружеников и правдоискателей. Матвей Строгов — сын батрака — бесстрашный охотник с необыкновенным чувством человеческого достоинства. Жизнь формирует в нём организатора крестьянских выступлений, а в годы революции — вожака партизанского отряда.

Роман «Соль земли» — это история освоения природных богатств Сибири. Повествуется о дальнейших судьбах поколения Строговых — крупных партийных работников (Максима и Артёма). Автором даётся историческая панорама сибирской земли. Им описывается Сибирь наших дней — край обновлённый, устремлённый в будущее. Герои Маркова — люди сильные, убеждённые, живущие по законам справедливости и правды. Их роднят верность идеям, бескомпромиссность, обострённое чувство ответственности за завтрашний день Родины.

В центре романа Г.Маркова «Грядущему веку» первый секретарь обкома партии Соболев. Само время, в котором живут герои произведения, выдвинуло на первый план таких людей — мыслящих масштабно, смело, ответственно. Привлекает в марковском герое его современность, единство слова и дела.

Год от года ширится галерея новых художественных образов в советской литературе. Впереди новые рубежи, стоящие перед литераторами, в разработке величественной темы развития страны, требующей глубокого понимания действительности, широты взгляда, таланта и ответственности перед читателем.

урок

урок 52

Советская литература 50 — 80 -х годов. Подвиг советского народа в Отечественной войне.

Тема Великой Отечественной войны остаётся важнейшей для советской многонациональной литературы. Послевоенная литература о войне насчитывает уже не одно десятилетие. Это многие сотни книг: стихи, романы, фронтовые дневники, лирические повести, документальные произведения. В душе народа Отечественная война живёт как урок беспримерной стойкости, преданности своему Отечеству. Поэтому литература возвращается и будет возвращаться к этой неисчерпаемой теме, чтобы вновь и вновь раскрыть секрет нашей Победы, объяснить «русское чудо», показать, как перед лицом страшной смертельной опасности в людях раскрываются душевные качества, воспитанные революцией.

Конец 50-х годов был отмечен острым вниманием к произведениям, связанным с военной тематикой. С чем был связан этот интерес к произведениям, которые описывали события, ставшие историческими? К этому времени накопилось много новых фактов, свидетельств, требующих осмысления, освещающих войну с таких сторон, с каких она до сих пор не изображалась в литературе: художественной исследование политических и нравственных истоков победы советского народа, глубина анализа духовного мира героев в тяжелейших испытаниях войны, многоплановое отображение событий военного периода.

Многие произведения, появившиеся после войны, строились на документальной основе. Такова, например, книга С.Смирнова «Брестская крепость» (1963г.). В течение 10 лет писатель работал над этой книгой. Архивных документов было немного. Смирнов разыскивал очевидцев, оставшихся в живых участников обороны крепости. Большое место в произведении занимает строго документальное изображение события — очерк обороны. Изображение крепости, окружённой врагами, засыпаемой снарядами и бомбами, отрезанной от Родины, которая даже и не знала о героической борьбе защитников, говорило о действительно беспримерном героизме её гарнизона.

«Нелегко, глядя в лицо смерти, погибнуть героем, — писал Смирнов. — Но ещё труднее погибать героем безвестным, когда ты уверен, что твой подвиг не останется в памяти людей, что твоего имени никто никогда не узнает и героический поступок твой не озарит даже твоих родных и близких. Именно так, безвестными героями, «не ради славы, ради жизни на земле», погибали защитники Брестской крепости. Именно так, не сохранив для нас ни своих подвигов, ни даже своих имён, безымянными рядовыми бойцами Родины почти все они полегли на крепостных камнях».

Второй план книги — рассказы о человеческих характерах и судьбах. Рядом с защитниками крепости существует ещё один герой — это сам автор (наш современник, советский гражданин), так как его работа по восстановлению истории Бреста была тоже настоящим человеческим и гражданским подвигом.

Характер советского человека в трагических условиях войны раскрывает М.Шолохов в рассказе на военную тему «Судьба человека«. В нём говорится о неисчислимых бедах, которые несёт людям война. Андрей Соколов — непокорённый, сильный духом, несгибаемый человек, у которого война отняла всё: любимую жену, детей, родной дом. Раненый, он попадает в плен, переносит неслыханные издевательства и унижения. Казалось бы, незачем больше жить, так покалечила его судьба. Но всё выдержал он. Хранила и поддерживала его любовь к Родине. Ненависть к врагу не иссушила в его сердце любовь и волю к жизни. Мальчику Ванюше он заменил отца. Забота о бездомном ребёнке снова наполнила смыслом жизнь бывшего солдата. Они нужны друг другу и своей Родине.

О жизни и творчестве М.Шолохова вы можете узнать на нашем сайте, перейдя по ссылке: https://wp.me/paUxze-sq

Большое внимание привлекли к себе романы К.Симонова «Живые и мёртвые» (1959г.), «Солдатами не рождаются» (1963-1964г.г.), «Последнее лето» (1970-1971г.г.). В создании этих произведений большую роль сыграл личный опыт писателя., военного корреспондента. Автор использует материалы своих военных дневников, с документальной точностью воспроизводит исторические факты. Он беседовал с сотнями людей, которые пережили войну. И его произведения позволяют представить широкую панораму времени в историческом развитии.

Какие события войны отражены в романах К.Симонова?

В романе «Живые и мёртвые» отражены первые трагические (события) недели войны, мужество советских людей,оказаввшизхся в окружении, дравшихся без приказа и команды. Тогда ещё они не знали «полной цены своих дел». О ней говорит автор: «Они не знали и не могли знать, что генералы ещё победоносно наступавшей на Москву, Ленинград и Киев армии через пятнадцать лет назовут этот июль сорок первого года месяцем обманутых ожиданий, успехов, не ставших победой. Они не могли предвидеть этих будущих признаний врага но почти каждый из гих тогда, в июле, приложил руку к тому, чтобы это именно так и случилось» Историко-событийная сторона является композицией романа, определяет движение героев от события к событию.

«Солдатами не рождяются» и «Последнее лето» описывают битву на Волге и разгром трёхсот тысячной немецкой армии, а также героическое победоносное наступление Советской Армии по всему фронту вплоть до окончательного разгрома врага. Это эпос военных лет 1941- 45г.г Кто является главными действующими лицами романа? / Иван Петрович Синцов, его семья; майор Артемьев; лётчик Козырёв; командир танковой части Климович; генерал Серпилин — глубоко человечный образ /.

О жизни и творчестве К.Симонова вы сможете узнать на нашем сайте, перейдя по ссылке: https://wp.me/paUxze-sE

К произведениям, изображающим события войны в сложной взаимосвязи, относятся и романы Ю.Бондарева. Немало книг написано о битве под Сталинградом. Своё новое и яркое слово об этой величайшей битве сказал Ю.Бондарев в романе «Горячий снег» (1969г.)

В чём состоит основное содержание романа» «Горячий снег»? В произведении не только описывается сражение в окопах, на узком пятачке земли, но и даётся широкая панорама битвы вплоть до Ставки Верховного Главнокомандующего. Это роман социально-психологический и философский. Генерал Бессонов воплощает нравственные раздумья писателя о войне, солдатах, об армии, о смысле происходящих событий.

О чём романы «Берег» и «Выбор»? / о выборе судьбы и берегах памяти /.

Берега памяти возвращают советского писателя Никитина к событиям войны, майским дням 1945 года. Он вспоминает юную немецкую девушку Эмму (спустя 30 лет встретив её в деловых кругах журналистов и книгоиздателей в Западной Германии); вспоминает последние, а потому особенно трудные , бои, гибель своего друга лейтенанта Княжко, который навсегда остался для него идеалом мужества, долга, справедливости. Вспоминает свою нежную и чистую любовь к немецкой девушке, чувство столь невероятное на жестоких дорогах войны. В произведении утверждается высокое понятие о человеческом долге, счастье, справедливости, взаимопонимании.

«Выбор» — роман о том, что Илья Рамзин сделал «выбор», предав Родину, а художник Васильев остался ей верен. Но главное — выбор судьбы определила не конкретная ситуация на фронте (там выбора не было, там выполняли приказ, это был выбор смерти: нельзя было отбить пушки назад. Пропал без вести Рамзин, вернулся ни с чем Васильев…), выбор судьбы определяется выбором цели.

Нет возможности перечислить произведения и имена современных писателей, создающих своими произведениями героический эпос войны. Многих писателей привлекает анализ психологии советского человека тех лет, его нравственная чистота и готовность принять смерть ради независимости Родины.

Одним из таких писателей является Б.Васильев / участник войны; начал литературную деятельность как драматург театра и кино. Широкую известность ему принесла первая повесть «А зори здесь тихие…». Ей присуждена Государственная Премия СССР и Премия Ленинского комсомола.. Автор многих повестей, романов: «Не стреляйте в белых лебедей», «В списках не значился», киносценариев «Аты-баты, шли солдаты», «Офицеры»/. Поэтическая повесть «А зори…» (1969г.) своим лиризмом и суровым драматизмом покорила читателей. Жестокая правда войны показана через трагические судьбы героев.

О чём рассказывается в повести? Она рассказывает о трагической гибели скромных, обыкновенных, ничем не выделяющихся до последнего решительного мгновения девушек-защитниц. Война оборвала резко и грубо все их мечтания о любви, счастье, прекрасном будущем. Время действия повести — май 1942 года; место действия — 171 разъезд, в стороне от которого фашисты круглосуточно бомбят мурманскую дорогу.

Название повести / почему она так называется? / является полной противоположностью событиям самого произведения. На тихом разъезде несут службу бойцы зенитно-пулемётного батальона — бойцы-девушки, а командует ими старшина Васков. Преследуя вражеских диверсантов в лесу, девушки во главе с командиром вступают в неравный бой с фашистами: шестеро против шестнадцати. Почему неопытные девушки и старшина побеждают в схватке с многочисленной, хорошо вооружённой группой диверсантов? Героически сражаясь, девушки гибнут одна за другой. Сердце Васкова переполнено болью и яростью. Он побеждает: «И такое чувство у него было, словно именно за его спиной вся Россия сошлась, словно именно он, Фёдор Евграфьевич Васков, был сейчас её последним сыном и защитником. И не было во всём мире больше никого: лишь он, враг, да Россия».

Тема Великой Отечественной войны остаётся великой и святой, она неисчерпаема. Книги советских писателей о войне и подвиге народа находятся на боевом посту, играя неоценимую роль в военно-патриотическом воспитании советских людей. Советская литература о священной войне призывает сделать выбор в пользу мира.

Эпоха Отечественной войны — это больше, чем биография страны. Битвы шла не только за свободу и независимость родины. В ней решались судьбы человеческой цивилизации на планете, от её исхода зависела дальнейшая история народов всех континентов.

Недаром от лица своего поколения поэт Ярослав Смеляков писал: «Острее стало ощущенье шагов Истории самой«. Рассуждая о трудных путях истории народа, он подчёркивал идею ответственности перед ней:

Её страницы, залитые кровью,

нельзя любить бездумною любовью

и не любить без памяти нельзя.

урок

урок 51

Публицистика и патриотическая лирика периода Отечественной войны и первых послевоенных лет

«Мрачные тучи нависают над миром. Фашизм, топором и верёвкой стремится повернуть мир к средневековью, готовится ударить по нашим границам. И вот мы, строители социализма, отдающие всю свою страсть и силы мирному труду, готовы к бою», — Н. Островский

Победа социалистического строительства в стране оказала самое плодотворное влияние на развитие советской литературы. В ней окончательно утвердился метод социалистического реализма. В центре литературы становится «труд как организатор нового человека и новый человек как организатор социалистического труда» (М.Горький).

Но, начиная примерно с середины 30-х годов, в литературе всё сильнее зазвучали мотивы оборонного характера, призывы быть готовыми к защите Родины. И писатели помогали народу ещё до начала второй мировой войны увидеть лицо врага и подготовиться к решительной борьбе с ним. И в ходе развязанной фашистами войны, преодолевая тяжёлые трудности, народ одержал историческую победу над врагом.

Свою важную роль в суровые годы военных лет сыграла советская литература. «Пусть пишут они так, чтобы, как мечтал Маяковский, «к штыку приравняли перо», чтобы стих поэта мог «глаголом жечь сердца людей», как жёг сердца стих Пушкина, Лермонтова. Пусть драматурги, композиторы, поэты, писатели, художники прославляют героические дела Красной Армии и всего советского народа, ибо то, что они создадут в эти дни Отечественной войны на службу Красной Армии, поможет нам ускорить победу над врагом» (газета «Правда», 14.02.1942г.) И советские писатели с честью выполнили свой патриотический долг.

Война внесла большие изменения в советскую литературу. Главной темой становятся героические подвиги советских людей. Главным героем литературы стал воин-защитник мира и свободы народов. Литература изображала войну во всей её суровой правде, нескрывая ни горя, ни трудностей, которые она принесла с собой. Но в то же время утверждала завтрашний светлый день победы, выявляла источники непобедимости советских людей.

Заслуга советской литературы в том, что она показала справедливый, освободительный характер войны, призывала на борьбу , воспитывала любовь к Родине и ненависть к врагу.

Главная идея литературы этого периода — идея мира: «Бой идёт святой и правый. Смертный бой не ради славы, ради жизни на земле» (А.Твардовский).

Жанровое многообразие литературы военных лет — очерки, рассказы, публицистические статьи, дневниковые записи, лирические стихотворения, поэмы, драматические произведения, повести, романы. Преобладали «малые жанры» как наиболее подвижные и гибкие.

А советская поэзия пережила особый подъём в годы Отечественной войны.

Стих — это особая эмоциональная речь. В ней необычайно сильно выражается чувство.

И стихи особенно ценились на войне: они могли гораздо быстрее, оперативнее и эмоциональнее откликаться на события военного времени (Поэты «к штыку приравнили перо»). В поэзии звучал призыв к борьбе с врагами. Стихи выражали готовность к смертельной схватке с фашистами. Песня стала боевым гимном, поднимающим бойцов и тружеников тыла на борьбу и героические подвиги.

Лебедев_Кумач. На третий день войны по всей стране разнеслись слова:(«Священная война»)

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой!…

А.Сурков пишет стихотворение «Песня смелых»;

М.Исаковский — «До свиданья, города и хаты..

К.Симонов — «Если дорог тебе твой дом..

В произведениях К.Симонова отражается тема солдатской дружбы, Родины, любви и верности.: «Родина», «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины», «Смерть друга», «Жди меня, и я вернусь», «Открытое письмо».

У М.Исаковского лирика более разнообразная по тематике и по жанрам:

— стихотворения о любви к Родине («В прифронтовом лесу», «Слово о России», «Где ж вы, где ж вы, очи карие?»

— стихотворения о любви, молодости («Лучше нету того цвету...»)

Поэт создал обобщённый образ советского солдата («Враги сожгли родную хату…). Особенно была популярна во время войны «Катюша».

Известны произведения А.Суркова: «Солдат», «Бьётся в тесной печурке огонь...».

С.Орлов пишет «Его зарыли в шар земной», «Руками, огрубевшими от стали».

В военное время были напечатаны поэмы: Н.Тихонова «Киров с нами» (посвящённая героической обороне Ленинграда; М.Алигера — «Зоя»; П.Антокольского- «Сын»; А.Твардовского — «Василий Тёркин».

Сотни литераторов сражались с фашистами в рядах действующей армии. Это были люди разных возрастов и языков, признанные и начинающие писатели и поэты — все они в пору тяжёлых испытаний были на переднем крае борьбы с врагом. Их произведения живы и сегодня, потому что, напоминая о былых сражениях, они призывают к борьбе за мир. Смертью храбрых пали А.Гайдар, М.Джалиль, Вс.Багрицкий, П.Коган, М.Кульчицкий, Н.Майоров, Иосиф Уткин, Е.Неженцев и многие другие.

Об одном из них следует сказать особо.

Муса Джалиль, подвиг которого бесмертен. Он не сложил своего оружия — поэтического слова — в гитлеровском застенке. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.

В военные годы в качестве публицистов выступают многие писатели, поэты, драматурги, романисты. Публицистика занимает в их творчестве главное место. Почему? /Публицистическое слово — наиболее острое и оперативное оружие литературы. Это жанр литературного произведения, стоящий на стыке художественной литературы и научной прозы. Первейшее его назначение — поднимать общественно значимые и актуальные проблемы современной жизни в очерках, репортажах, фельетонах, памфлетах./

Выдающимися публицистами военного времени были: А.Толстой, И.Эренбург, К.Симонов, Л.Леонов, Б.Горбатов, М.Шолохов, А.Фадеев, Вс.Вишневский, Н.Тихонов.

Разнообразна идейная проблематика и жанровые формы публицистики.

Большие, развёрнутые статьи решали сложные вопросы

— о целях Отечественной войны;

— о судьбе Родины;

— о великом историческом призвании советского народа.

Короткие военные корреспонденции описывали во всех деталях отдельные военные операции

Циклы очерков повествовали о городах-героях, о героических подвигах советских людей.

Сатирические памфлеты и статьи разоблачали зверства фашистских захватчиков.

А.Толстой. Главное место в его публицистике занимает тема Родины. Он пишет статьи:

«Что мы защищаем», «Русские воины», «Москве угрожает враг», «Разгневанная Россия», «За Советскую Родину», «Я призываю к ненависти».

«Сдюжим!» — звучало в его публикациях.. И сами заголовки звучали как призывы.

«Моя Родина, моя родная земля, моё Отечество, в жизни нет горячее, глубже и священнее чувства, чем любовь к тебе...», — выразил он свою любовь к Отчизне в статье «Что мы защищаем».

И.Эренбург разоблачает фашистских захватчиков, их идеологию. Достоверно и убедительно. Он показывает подлинные документы, письма немецких солдат и офицеров, приказов командования, показания пленных. /это жанр сатирического портрета, где выставлены на показ уродства и язвы всей гитлеровской системы 

Большую роль играла публицистика М.Шолохова, который являлся корреспондентом газеты «Правда». Известны его очерк «Наука ненависти» (1942г.), статья «Слово о Родине».

И в послевоенные годы политическая публицистика продолжает развиваться. Она направлена против идеологии агрессии, за мир и справедливость между народами.

урок

урок 50

Проза и драматургия периода Отечественной войны и послевоенных лет

План:
1. Особенности развития прозаических жанров в годы войны.
2. Рассказы о героизме советского народа, о русском характере.
3. Повести о мужестве и героизме советского человека.
4. Военный роман.
5. Драматургия Отечественной войны.

Широкую картину жизни и борьбы советского народа нарисовала наша проза.
Основные темы прозы тех лет — героические подвиги на фронте, партизанское движение в тылу врага, труд советских людей на заводах, фабриках, в колхозах.
Развитие прозаических жанров: сначала малые формы — рассказ и небольшая повесть; только к концу войны — повести и романы. Почему?
Рассказы и повести иногда были тесно связаны с очерком, публицистикой, потому что строились на документальной основе. Писатели записали происходящее так внимательно, что многие произведения можно назвать документами переживаний.
О чём писали прозаики? Авторы выбирали исключительные ситуации, когда характеры людей испытываются в неимоверном напряжении сил.

Рассказы о героизме советского народа, его характере.
Л.Соболев (1898-1971). Жизнь моряка — это его походы и плавания, его боевая работа. Жизнь писателя — это его книги, судьбы его героев. Описывает характеры военных моряков. Стал писателем подрастающего поколения воинов (подобно А.Гайдару). С героями своих предвоенных произведений он встретился на фронтах Отечественной войны.. С первых дней войны не покидает боевых позиций: июнь-июль 1941г. На Балтике; в августе — в осаждённой врагом Одессе, все 69 дней обороны; в рядах легендарной морской пехоты защищает Севастополь. Истоки его военных рассказов собраны в сборник «Морская душа». И хотя эта книга создавалась в самые трудные дни войны, каждая её строчка утверждала торжество победы.
В.Кожевников. «Март-апрель».Автора интересует процесс становления характера человека, испытываемого войной. Герои писателя говорят мало и редко. Их характеры раскрываются постепенно, в ходе развития событий. Мужество его героев проявляется в их каждодневном будничном деле. Это рядовые труженики войны. Их мужество выражается почти незаметно.
А.Толстой. «Русский характер». Близок к его публицистике. В сжатой форме писатель рассказывает драматическую историю танкиста Егора Дрёмова, в прошлом колхозника из села на Волге. Он не любил разговоров о военных подвигах, хвастовства, а просто воевал с врагом как положено. Война открыла в нём такие качества , которые трудно было предположить в мирное время. В битве на Курской дуге был подбит и загорелся его танк. Раненый танкист долго лежал в госпитале, врачи делали ему пластические операции. Он страшится встречи с родными и близкими; назвался приятелем их сына. Его не узнали. Затем он вернулся в свой полк, а через 2 недели получил письмо от матери, которая почувствовала, что это был сын. И приехала к нему вместе с невесткой.
В основе произведения — чувство верности советского человека Родине и друг другу. «Да, вот они, русские характеры! Кажется прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота».

Повести о мужестве и героизме советского человека.
А.Бек. «Волоколамское шоссе». Посвящена сражению под Москвой зимой 1941 года. Его герои бойцы знаменитой Панфиловской дивизии.
Б.Горбатов. «Непокорённые» (1943г.). Рассказывается о борьбе советских людей на территории, захваченной фашистами. Все члены семьи Тараса Яценко, потомственного рабочего принимают активное участие в борьбе против гитлеровцев. Старший сын — секретарь обкома партии; второй сын — воин Советской Армии; дочь — работник подпольной комсомольской организации. Сам Тарас сначала думает отгородиться от врагов («Нас это не касается»), но потом вместе со своими старыми товарищами по работе становится на путь активного сопротивления. Командиру пришедшей Советской Армии старый Тарас с полным правом сказал: «Могу тебе, командир прямо в глаза смотреть и всем твоим воинам. У моей фамилии душа перед Родиной чистая..
Э.Казакевич. «Звезда» (1947г.). Повествуется о трудной и опасной жизни фронтовых разведчиков. Отправляясь на задание в тыл врага, разведчик уже не принадлежит самому себе. Он отдаёт свои документы, письма, фотографии, ордена, свой партийный или комсомольский билет. Так он отказывается от своего прошлого и будущего, храня всё это в своём сердце. Фронтовое братство помогает преодолеть страх, вдохновляет на подвиг.
Все герои повести погибли, выполняя свой долг перед Родиной. Мужеству таких людей обязан народ победой над врагом.

В романах того времени масштабно изображаются военные события, исследуется природа народного героизма, показывается размах грандиозной работы в тылу врага.
М.Шолохов. «Они сражались за Родину».
А.Фадеев. «Молодая гвардия». Роман закончен и опубликован в 1945 году, а о подвиге молодогвардейцев стало известно в 1945 году.

Драматургия.
Агитбригады и фронтовые театры с первых недель войны выступали в воинских частях, на кораблях, в госпиталях, Что они ставили на своих сценах?
Героические и патриотические пьесы прошлых лет, а ещё «агитпьесы» — небольшие спектакли, которые имели большой успех у зрителей (специально написанные, обычно сатирические, высмеивающие фашистов). Но всё это, конечно, не могло заменить собой потребность зрителей в широкомасштабной драматургии.
А.Корнейчук. «Фронт»(1942г.). Пьеса была опубликована в тяжёлое время, когда враг рвался к Волге (показаны два типа военных руководителей, описаны конфликты с теми, кто не понимал особого характера Великой Отечественной войны).
О ненависти к врагам, о воле к победе рассказывалось в пьесах «Нашествие» Л.Леонова и «Русские люди» К.Симонова.
Л.Леонов. «Нашествие». Речь идёт о начальном периоде войны, нашествиии на советскую землю. Писатель выразил мысли и чувства народа: очистить свою землю от поработителей. Демонстрируется вера в силы своего народа («Русские вернутся. Русские всегда возвращаются»…)
Все члены семьи Палановых участвуют в борьбе против врага. Глава семьи — заслуженный врач — укрывает в своей квартире и лечит руководителей партизан; Дочь — учительница, активная партизанка; жена — мужественно помогает своему мужу; старая няня вселяет в окружающих уверенность в неизбежности гибели врагов.
Сложным оказалось положение и духовное состояние сына Паланова, который совершил преступление до войны, понёс наказание и вернулся домой, когда город оккупировали фашисты. Он захвачен личными переживаниями, а родные и картины народных бедствий заставляют забыть о личной драме. У него пробуждается гордость за свой народ. Происходит духовное возрождение героя. Он беспощадно уничтожает врагов. «Я русский. Защищаю Родину».
К.Симонов. «Русские люди». Основная проблема произведения — это вопрос о том, какая душевная сила движет русскими, где они черпают силу. В пьесе повествуется о героической борьбе одного из отрядов советской армии во вражеском окружении. В момент смертельной опасности проявляются замечательные черты русского национального характера.
Старик- солдат — участник всех войн, выражает мысль о славной воинской традиции народа.
Офицер Васин — выразитель воинской чести и долга.
Командир Сафонов — воплощает силу, находчивость, решительность.
Военный фельдшер Глоба — живёт и воюет со всей широтою русской души. Знает, что идёт на смерть, отправляясь на боевое задание.
Девушка Валя — светлая и чистая, преданно служит Родине.
Все герои — простые люди, глубоко любящие свою Родину, верные ей до последнего дыхания.

Таким образом, советские писатели приняли самое активное участие в победоносной борьбе своего народа с гитлеровской Германией. Их произведения воспитывали в советских людях любовь к Отечеству, смелость и мужество, учили воевать, разоблачали фашизм. В грозные годы Отечественной войны писатели показали себя верными и преданными сынами Отчизны.

урок

урок 49

Советская литература 1917 — 1929 годов

В годы Октябрьской революции в России испытывались патриотическое и гуманистические убеждения каждого российского художника. Перед писателями, поэтами стоял вопрос о политическом самоопределении.

На стороне революции оказались такие крупные писатели как М.Горький, А.Серафимович, Д.Бедный, В.Маяковский.

Пришли к революции А.Блок, Брюсов, В.Вересаев, К.Чуковский, В.Шишков, С.Есенин, , Н.Асеев, К.Тренёв многие другие.

Были и «попутчики» — это те, кто не уехал из России, но и не сразу приняли революцию: А.Ахматова, М.Пришвин, А.Белый. И.Эренбург.

А Д.Фурманов, М.Зощенко, И.Бабель, К.Федин, М.Булгаков получили известность после революции.

Лишь незначительная часть писателей оказалась по ту сторону баррикад (Бальмонд, Андреев, Гиппус, Мережковский и др.) Это главным образом были писатели, порвавшие связь с народом, с традициями русской литературы, связанные с символизмом, натурализмом, с декадентскими течениями.

Творческий метод нового искусства складывался и утверждался в напряжённых идейно-художественных искажениях, в столкновениях разных идей и взглядов, в преодолении ошибок и заблуждений, в борьбе с буржуазной идеологией. В первые годы революции российская литература имела новаторскую устремлённость, образовалось множество писательских группировок, объединений, школ. Их назначение — организация пишущей молодёжи, воспитание новой художественной интеллигенции. Но они не всегда верно представляли назначение нового искусства.

«Пролеткульт» — наиболее массовая организация. Теоретики и критики «Пролеткульта» понимали новаторство как полный разрыв с культурными традициями и достижениями классической русской литературы, считая её «отжившей» и «устаревшей».

ВОКП — Всероссийская организация крестьянских писателей — массовое литературное объединение, цель которого поддерживать «писателей самородков из народа».

Футуристы — выступали с программой нигилистического отрицания накопленных народом культурных ценностей (группировка, возникшая ещё до Октябрьской революции). Они выступали в роли разрушителей, отвергали классику, реализм, эстетические идеалы.

Группа «Серапионовы братья» провозглашала аполитичность как закон творчества.

Имажинисты (от французского image – образ) проповедовали независимость искусства от жизни, были оторваны от жизненных проблем народа. /С.Есенин писал, что у них «нет чувства Родины во всём широком смысле этого слова»\.

Большинство этих литературных образований было несостоятельно и творчество наиболее талантливых литераторов развивалось вопреки их декларациям.

Литературная обстановка первого послереволюционного десятилетия была сложной и противоречивой. Но развитие литературы не шло стихийно — руководство культурной революцией взяли на себя большевики. Сразу после революции были приняты Декреты Советской власти о переиздании произведений классиков, об организации библиотек и музеев, об охране памятников и о запрещении вывоза за границу предметов искусства и старины. Большевики бережно и тактично подходили к колеблющимся писателям, «которые могут пойти с пролетариатом и пойдут с ним».

С самого начала советская литература развивалась как литература многонациональная. Существовавший самодержавно-крепостнический строй подавлял культуру национальных окраин Российской империи. Большинство населения было неграмотным, многие народности не имели своей письменности, алфавита. Октябрьская революция принесла свободу и равноправие более чем 120 нациям и народностям. А 20-е годы явились для национальной литературы, как и для русской литературы, временем формирования основы для нового творческого метода — социалистического реализма. Большие художники возникших республик увидели в революции осуществление своих ожиданий и надежд. Новая действительность послужила для них источником творческого подъёма.

Садриддин Айни (1878-1954) — известный таджикский писатель был освобождён революционными солдатами из тюрьмы (осуждён за пропаганду просветительских идей). Написанные им в годы революции песни («Марш свободы», «Во славу Октябрю») стали любимыми песнями молодёжи и ознаменовали рождение литературы Таджикистана.

Апок Акопян (1866-1937) — «армянский Горький», так называла его дореволюционная большевистская печать. Он явился зачинателем пролетарской армянской поэзии. Его поэмы,одухотворённые революционной романтикой, прозвучали во славу труда, рабочего человека.

Янко Купала — белорусский поэт. В его лирике отражены история белорусского народа, неповторимая природа родного края, народные образы. До революции он сложил много песен о страданиях своего народа, а в революционные годы начал писать ликующие стихи о свободной и счастливой родине.

К концу 20-х годов советская многонациональная литература добилась больших успехов. В первом съезде советских писателей участвовали писатели 52 национальностей. По словам М.Горького это была «разноплемённая, разноязычная литература всех наших республик и выступает как единое целое».

Наиболее значительные произведения ранней советской прозы написаны о событиях гражданской войны. Они показали в реалистически правдивых картинах невиданный героизм народа на фронтах и роль партии в организации и воспитании народных масс.

Д.Фурманов, «Чапаев» (1923г.) — одно из первых эпических произведений советской литературы. На примере народного героя Чапаева писатель показал, как революция раскрывала в людях их лучшие качества.

А.Серафимович, «Железный поток» (1924г.). В произведении нарисована сложная политическая обстановка в Кубанском крае после Октябрьской революции. Описывается героический поход Таманской армии из охваченных контрреволюционным восстанием мест на соединение с Красной Армией.

А.Фадеев, «Разгром» (1927г.). Писатель представляет правдивую картину гражданской войны, партизанского движения на Дальнем Востоке.

Наряду с достижениями эпической прозы значительных успехов достигла и советская драматургия.

Пьеса К.Тренёва «Любовь Яровая» — выдающееся событие литературной и театральной жизни страны 20-х годов. Показаны исторические дни гражданской войны. Борьба двух миров и враждебных идеологий раскрывается и в семейной драме Яровых и в судьбах всех действующих лиц.

Действие пьесы Б.Лавренёва «Разлом» (1927г.) происходит в Кронштадте в июле-октябре 1917 г. Разлом старого мира, происшедший под ударами революции, оказал влияние на судьбы разных слоёв населения, в том числе интеллигенции.

Советская литература начиналась со стихов. Это было естественно. Прозаикам и драматургам требовалось некоторое время, чтобы воплотить замысел в крупном произведении. Да и дух жизни в героическую эпоху способствовал развитию прежде всего поэтических жанров литературы. В это время полностью раскрылся мощный талант В.Маяковского и песенный дар С.Есенина. Создавались обращённые к миллионам стихи сатирика и агитатора Д.Бедного. Привлекли внимание мужественные интонации романтика Н.Тихонова, высокой простотой — стихи Исаковского. С героическим временем революции связаны поэтические искания Брюсова, Асеева, Сельвинского, Светлова, творческая молодость Луговского.

Д.Бедный. Его поэзия пользовалась в годы революции и гражданской войны наибольшей популярностью среди читателей. Основные жанры его поэзии — басни, поэмы, песни, частушки, чаще всего с сатирической окраской. Обобщённую картину победы Октябрьской революции автор представляет в поэме «Главная улица» (1922г.), известна его Красноармейская песня «Проводы».

А.Безыменский. В 18 лет вступает в партию большевиков, был красноармейцем, участвовал в октябрьских боях 1917 года в Петрограде. Начал печататься в 1918 году, а широкое признание принесла ему поэма «Комсомолия» (1924г.). Написанная ещё ранее песня «Молодая гвардия» («Вперёд заре навстречу… 1922г.) до сих пор воспринимается как гимн молодёжи. Широко известно также и стихотворение «Партбилет N 224332 (1922г.) — одно из лучших произведений советской поэзии, посвящённое памяти Ленина.

Э.Багрицкий. Участник Гражданской войны. Его первые послевоенные стихи — романтические, выражающие пафос Октябрьской революции («Фронт», «Февраль», «Освобождение», «Победители» и др.). В 1926 году создаёт замечательную поэму «Дума про Опанаса», раскрывающую драматическую картину гражданской войны в Украине. А первый сборник стихов «Юго-Запад» (1928г.) закрепил за ним уже широкую известность поэта — революционного романтика. Произведение «Смерть пионерки» — это осмысление революционного прошлого страны, её настоящего и будущего.

М.Светлов. В 1919 году был редактором украинского комсомольского журнала «Юный пролетарий». В 1920 году добровольцем пош2л в Красную Армию. Первые сборники его стихов вышли в 1922-1925гг.; основная их тема — революционный подвиг молодёжи. Стихотворения «Двое», «Гренада», «В разведке», «Рабфаковке» закрепили за ним репутацию комсомольского поэта.

В.Маяковский с первых лет революции содействовал развитию в поэзии принципов социалистического реализма. 8 октября 1919 г. появилось первое «Окно РОСТА» (Российское телеграфное агенство) — плакат, посвящённый текущим политическим событиям. До 1922 года было выпущено около 1600 плакатов. Поэт сам нарисовал большинство из них, писал стихотворения, тексты. «Окна» откликались на все основные события общественной жизни тех лет и доносили их доходчиво до широких народных масс. Они явились «протокольной записью труднейшего трёхлетия революционной борьбы, переданной пятнами красок и звоном лозунгов», — писал поэт. В его поэме «150000000» и пьесе «Мистерия-буфф» звучат идеи социального освобождения масс, могущества революции. Известны его «Левый марш» (1918г.), поэма «В.И.Ленин» (1924г.), поэма «Хорошо» (1927г).

О жизни и творчестве В.Маяковского вы сможете узнать на нашем сайте, перейдя по ссылке: https://wp.me/paUxze-oL

Наряду с событиями революции и гражданской войны, нашло отражение и мирное строительство в стране. Первый роман о людях труда, о рабочих написал Ф.Гладков («Цемент», 1925г.). Автор считал, что художник обязан «не только объяснять» своё время, не только «жить настоящим», но и уметь «видеть будущее». Произведение было написано по личным впечатлениям писателя, который в начале 20-х годов жил в Новороссийске и участвовал в восстановлении разрушенного во время гражданской войны цементного завода. Он рассказывает о труде, который одухотворяет человека, делает его красивым и счастливым.

В романе Л.Леонова «Соть», (1930г.) рассказывается об истории строительства в лесной глуши бумажно-целлюлозного комбината, где работают мастера своего дела со всей страны. Новая жизнь формирует людей ясной цели и высокого долга.

Большое влияние на развитие советской литературы оказал М.Горький. Он смог глубоко понять и показать, кто является основным деятелем новой истории, продемонстрировать путь народов России к революции. Огромное значение имела его работа критика. Писатель писал, что цель новой литературы «не только критически изобразить прошлое и в настоящем, но и главным образом — способствовать утверждению революционно достигнутого в настоящем и освещению высоких целей социалистического будущего».

В первые годы после свершения Октябрьской революции Горький внимательно присматривался к талантливой молодёжи и поддерживал её, а также проявлял к ней высокую требовательность, говоря о необходимости много и упорно трудиться, совершенствовать художественное мастерство, тщательно изучать классиков русской литературы. Выступал он и как организатор советской многонациональной литературы; явился зачинателем социалистического реализма.

урок

урок 48

Сатира 20 -30 годов. Михаил Зощенко (1894 — 1958)

«Братцы, главные трудности позади. Скоро мы заживём, как фон-бароны», — М.Зощенко, рассказ «Страдания молодого Вертера»

Михаил Зощенко, известный прозаик, драматург, сценарист, сатирик и юморист, вошёл в российскую литературу в начале 20-х годов, сложное и драматическое время для России, полное кардинальных социальных перемен и огромных нововведений.

Родился и вырос Михаил в Санкт-Петербурге в многодетной интеллигентной семье и получил прекрасное воспитание. Его отец, дворянин, был художником-передвижником, мать , дворянка, до замужества — актриса, писала рассказы, воспитала 8 детей. Фамилия его произошла от прадеда — архитектора.

Будущий писатель после окончания гимназии поступил на юридический факультет университета, но был отчислен за неуплату и поступил в военное училище. В 13 лет написал свой первый рассказ «Пальто». Но началась Первая мировая война и он ушёл на фронт. В 19 лет уже был поручиком, потом капитаном, имел боевые ордена, был ранен, отравлен газами, и по болезни сердца (порок сердца) вынужден был уволиться из армии. Но позже участвовал в Гражданской войне в составе действующей Красной Армии.

После фронта менял города и профессии, работал сапожником, милиционером, счетоводом, помощником бухгалтера, секретарём суда, телефонистом. Он перепробовал более 10 профессий прежде чем стал писателем. Он искал себя. Жизнь познавал изнутри.

«Когда я вспоминаю свои молодые годы, я поражаюсь, как много было у меня горя, ненужных тревог и тоски. Самые чудесные юные годы были выкрашены черной краской. В детском возрасте я ничего подобного не испытывал. Я стремился к людям, меня радовала жизнь, я искал друзей, любви, счастливых встреч… Но я ни в чем этом не находил себе утешения. Все тускнело в моих руках. Хандра преследовала меня на каждом шагу

Уже первые произведения Михаил Зощенко продемонстрировали читателям, что появился ни на кого не похожий писатель, со своим взглядом на жизнь, своим новым зощенковским языком. Причём этот язык отличался от языка других сатириков. Это был язык людей очень невысокой культуры и морали. Неповторимая речь персонажей его произведений отражала процессы происходившие в стране в политике, экономике, культуре 20 — 30х годов. Его героями были самые обыкновенные, неприметные люди. Они далеки от понимания причин и смысла происходящих перемен в новой жизни и не могут приспособиться к новым отношениям между человеком и обществом. Им сложно привыкнуть к новым законам и порядкам из-за чего попадают в непредсказуемые, глупые ситуации. А писатель прекрасно знал таких людей, потому что сам долго искал свою дорогу в жизни. «И таких людей я видел немало и презирать их несогласен»,- говорит персонаж книги сатирика «Рассказы Назара Ильича господина Синебрюхова» (1922г.)

Зощенко вместе с В.Кавериным и Вс.Ивановым создал литературную группу «Серапионовы братья», которая выступала за освобождённое от политики творчество а в изображении реальности старались идти от фактов жизни, а не от лозунгов.

Различают две разновидности рассказов прозаика:

1) герой совпадает с автором произведения («Кризис», «Баня»);

2) сюжет отделён от рассказчика, герой — наблюдатель описываемых событий.

Герои Зощенко воспринимались мещанами, пошлыми людьми, которых он высмеивает, подвергает резкой критике, помогая человеку избавиться от пережитков уже ушедшего в историю прошлого. Но в то же время писатель сочувствует им, а за его иронией скрыта тревога за судьбу этих людей. Он хотел показать людям, «что для них хорошо, что плохо, а что посредственно». По-разному представляет автор своих персонажей: беззащитными или глупыми, жалкими или безобразными, ничтожными, смешными… и всегда при разных обстоятельствах. Что же это за такие обстоятельства?

«Баня» (1924г.) — описываются порядки в коммунальном хозяйстве города, простые граждане которого ходят только в «обыкновенную» баню за гривенник. Здесь при входе «дают два номерка — один за бельё, другой за пальто с шапкой. А голому человеку куда номерки девать?» Вот и приходится посетителю привязыватьэти номерки к ногам, чтобы не потерять. Выглядит это неудобно, смешно и глупо., но что делать… «не ехать же … в Америку». (А в нашей жизни: пошли в баню — воды горячей нет, свет дома выключили и т. д.)

Рассказы «Нервные люди»(1924г.), «Кризис» (1925г.), «Беспокойный старичок» (1933г.) повествуют об экономической отсталости, жизни в городской коммунальной квартире, жильцам которой остаётся себя подбадривать надеждой в том, что «лет, может, через 20, а то и меньше, у каждого гражданина небось по цельной комнате будет…»

В миниатюре «Качество продукции» (1927г.) рассказывается как процветающая в производстве в производстве халтура и нехватка товаров первой необходимости вынуждает население бросаться на «заграничную продукцию».

А низкий уровень медицинского обслуживания больных людей разоблачён в рассказах «Медик» (1926г.), «История болезни» (1936г.). И пациенты вынуждены обращаться к знахарю, если им угрожает встреча с врачом, который «операцию погаными руками произвёл», «с носа очки обронил в кишки и найти не может». Да и лучше «хворать дома», чем лечиться в больнице, в которой в регистрационной больных встречает вывешанный на стене плакат: « Выдача трупов от 3-х до 4-х ».

Нет управы и на бюрократов (рассказ «Волокита», 1927г.) и на взяточников (рассказ «Слабая тара», 1932г.), которые расплодились и процветают благодаря административно-командной системе. А если появляется кто-нибудь задиристый как старик-крестьянин в рассказе «Огни большого города» (1936г.), пытающийся протестовать и защищать своё человеческое достоинство, то к нему можно применить административные меры — он «не то чтобы контрреволюционер», но отличается «исключительной отсталостью в политическом смысле».

Книги талантливого сатирика издаются и переиздаются огромными тиражами, он много выступает в городах страны со своими произведениями.

Духовное обновление человека и всего общества Зощенко связывал с приобщением людей к культуре. Он не мог спокойно наблюдать за проявлением невежества, грубости, духовной пустоты. Сам он был оптимистом по натуре и надеялся, что его произведения сделают людей лучше, что повлияет на улучшение общественных отношений.

В годы сталинских репрессий когда осуществлялось и цензурное давление на сатириков, писатель был вынужден оставить сатиру и начал писать юмористические рассказы для детей. В советскую детскую литературу он внёс нечто своё, своеобразное и новое. Мораль он не прячет в своих произведениях. Прозаик пишет «добрые рассказы и повести о добрых людях», стремится развивать у маленьких граждан страны чувство юмора, показать как следует поступать в жизни, что нужно, чтобы «быть хорошим», научить их добру, честности, любви.

В годы Отечественной войны Зощенко работает в журнале «Крокодил», но в приказном порядке его эвакуируют в Москву, затем в Алма-Ату, где он продолжает литературную деятельность, пишет сценарии к фильмам. Писатель пишет повесть «Перед восходом солнца» (1943г.), первые главы которого публикуются в журнале «Октябрь», но из-за последовавшей на это автобиографическое и научное произведение критики, публикацию прекратили. После 1946 года из-за начавшейся его травли, обвинений в пошлости, порочности произведений, пустых, бессодержательных и мало художественных рассказов и повестей, дезориентировавших молодёжь, сатирик прожил 12 лет. И только спустя 30 лет (уже после смерти писателя) повесть была опубликована полностью, хотя название пришлось изменить по требованию чиновников. Но в 1987 году был восстановлен её первоначальный статус. Полностью восстановлено и доброе имя писателя.

Зощенский смех актуален и в наши дни.

«А ведь посмеются над нами лет через триста! Странно, скажут, людишки жили», — Михаил Зощенко «О чём пел соловей!»

урок

урок 47

Советская литература 1930 — 1941 годов

«… Пишите, работайте. Внимательно вслушивайтесь в голос живой жизни… Старайтесь улавливать то новое, что в ней возникает», — Александр Серафимович

План

1. Тема исторического прошлого нашей Родины («Пётр Первый» Л.Н.Толстой).

2. Создание романа-эпопеи («Тихий Дон» М.А.Шолохова, «Хождение по мукам» А.Н.Толстого).

3. Сатира («Двенадцать стульев»; «Золотой телёнок» И.Ильфа и Е.Петрова).

4. Поэзия 30-х годов.

1) Романтическое течение в литературе социалистического реализма (Э.Багрицкий, Н.Тихонов, М.Светлов, В.Луговской).

2) Расцвет поэзии народов СССР.

3) Массовая советская песня (М.Исаковский, В.Лебедев-Кумач).

1. Почему в 30-е годы, когда главное место в советской литературе заняли проблемы социалистического строительства и его влияния на формирование нового человека, писатели обращаются к теме исторического прошлого нашей Родины?

Народ, сознательно определяющий судьбы своей Родины, хочет знать её прошлое, чтобы лучше понять настоящее и будущее. Вместе с тем история это мощное орудие патриотического гражданского воспитания.

Вячеслав Шишков, «Емельян Пугачёв». Действия вождя крепостных крестьян выражают историческую необходимость

Алексей Новиков-Прибой, «Цусима». О гибели царского флота в русско-японской войне. Причину поражения — гнилость самодержавного строя, бесправное положение матросов, разъединённость правительства и народа. Главная мысль — в словах революционера Васильева: «кто виноват в нашем поражении? Виновата вся государственная система. Но путь Япония не бряцает оружием. Она победила не трудовой народ, а его разложившееся и всем опостылевшее правительство».

Юрий Тынянов, историко-революционный роман «Кюхля» (1925). Посвящён другу Пушкина, поэту-декабристу Кюхельбекеру, Образ революционера-романтика, большого мужества и вместе с тем трагически бессильного в своих порывах, его мученическая судьба. 

Замечательным произведением советской литературы на историческую тему является роман А.Толстого «Пётр Первый», который посвящён изображению России в один из поворотных моментов её истории.

I часть — 1930г., II часть — 1934г., III часть — (незаконченная) — в годы Отечественной войны.

В чём же сила и значение романа «Пётр Первый»?

Историческая правдивость (Автор изучил огромное количество исторических трудов и материалов). Соединяется научное отношение к истории и художественная фантазия. Основой композиции является последовательное изложение жизни и деятельности Петра Первого. Многоплановая композиция — показ жизни самых различных слов населения России, жизнь народных масс. Толстой прекрасно рисует быт Петровской эпохи. Чувствуется особенность языка петровской эпохи. Он проник глубоко в сущность действительности того времени и показал классовые противоречия эпохи, укрепление русского национального государства, борьбу старого, отживающего в русской жизни, с новым; закономерное развитие России по пути прогресса.

Почему А.Толстой обратился к изображению эпохи Петра? /не потому, что хотел уйти от современности, а чтобы уяснить пути развития русского государства и на его опыте лучше понять настоящее/. Он показал процесс становления Русского государства и русского национального характера. Он также раскрыл законы, управляющие развитием истории

Какова же эпоха Петра Первого?

Это был переломный этап русской истории, когда русский народ выдвинул из своей среды талантливых и энергичных людей, отстоял свою независимость в борьбе со Швецией, вышел на берега Балтийского моря, создал новую столицу Российского государства, осуществил решительный культурный переворот.

Классовые противоречия. Петровские реформы обнажили и обострили классовые противоречия.

1) Силы прогресса — приближённые и сторонники Петра, среди них и выходцы из народа (Меньшиков, семья Ивана Бровкина), умные бояре и дворяне (Шереметьев, Репнин, Петр Толстой и др.).

2) Реакционное дворянство во главе с царевной Софьей.

Большое место в романе отдано трудовому народу. Писатель верен истории, когда показывает, что прогрессивные преобразования Петра привели к усилению его эксплуатации.

Как в романе показана тяжёлая участь трудового народа? / увеличивают поборы и оброк, разлучают с семьями и гонят строить корабли, добывать железо, строить столицу, допекают до смерти в солдатах, гноят на каторжной работе в рудниках. Крепостные бегут от ужасов крепостничества и солдатчины куда глаза глядят/.

Какова же роль народа в преобразованиях Петра? / без народа, без его усилий и жертв, его творчества преобразования были бы невозможны. Народ воевал, строил, укреплял Российское государство, двигал Россию вперёд. Велики его силы и многообразны таланты. /

Какое чувство вызывает к себе образ Петра? / Патриот, передовой государственный деятель. Вызывает уважение и сочувствие. Но деятельность его имеет классовую ограниченность: дворянско-купеческий характер реформ /.

Какое значение имеет роман «Петр Первый»? / познавательное и воспитательное. Дорог своей правдивостью, патриотизмом. Воспитывает уверенность в могуществе и непобедимостью нашей Родины/.

2. Роман-эпопея — это роман с особенной полнотой охватывающий исторический процесс во многослойном сюжете, включающем многие человеческие судьбы и драматические события народной жизни.

«Хождение по мукам» — монументальное произведение, героями которого являются не только отдельные личности (существовавшие в действительности и вымышленные), но и весь русский народ в один из важнейших переломных периодов своей истории.

Какой это был переломный момент истории? /Как жила и рушилась царская Россия, как трудовой народ через испытания и муки гражданской войны пришёл к победе, как родилось новое, социалистическое государство рабочих и крестьян/.

Первая часть трилогии «Сёстры» (1921г.) — бытовой роман из эпохи первой мировой войны и революции. «Восемнадцатый год» (1927г.) и «Хмурое утро» (22 июня 1941г.) — величественное повествование о героическом русском народе, о России и революции.

Судьбы русской интеллигенции показаны в романе в неразрывной связи с судьбами русского народа (Даша, Катя Булавины, Телегин, Рощин). Кто проходит наиболее трудный путь? /Все по своему проходят один путь — от разъединения с народом к слиянию с ним./

Почему роман М.Шолохова «Тихий Дон» является эпопеей?

Произведение охватывает исторический период в 10 лет (1912 — 1922); в нём 2 сюжетных линии — личная и историческая

I книга — о жизни и быте станицы, о юности Г.Мелехова, о событиях во время империалистической войны.

II книга рассказывает о событиях с октября 1916г. до весны 1918г., февральских днях 1917г., Октябрьской революции, начале гражданской войны.

III книга — весна 1918г. — май 1919г. — ожесточённая борьба с белогвардейской контрреволюцией на Юге России.

IV книга — весна 1919г. до 1922г. — полный разгром белоказачьего движения и окончательная победа Советской власти на Дону.

3. Советская художественная литература отражала самоотверженную борьбу советского народа в годы Октябрьской революции, за построение нового общества. В те годы создавались героические поэмы и эпопеи, лирические произведения, проникнутые высоким революционным пафосом. И вместе с тем громко звучал и смех. С того времени до нас дошли народные частушки, песни, прибаутки. Смех играл серьёзную роль. «Смешное убивает», — говорят французы. Это верно. Народ бил своих врагов горячим и холодным оружием и добивал смехом.

Тон сатирической литеретуре того времени задавали Демьян Бедный и Владимир Маяковский. Это был смех, направленный против всего отжившего. Маяковский и Бедный не были одиноки, появились сатирические журналы «Крокодил», «Красный перец», «Смехач» и др. Именно в это время в Москву из Одессы приехали двое молодых людей Илья Ильф и Евгений Петров, фельетоны и юмористические рассказы которых, быстро обратили на себя внимание. Не сразу образовалось их замечательное сотрудничество. Они работали вместе всего 10 лет. И были не просто современниками своей великой эпохи, но активными участниками социалистического строительства. Их весёлый смех в основе своей глубоко серьёзен, служит задачам революционной борьбы со всем старым, отжившим, борьбы за новый строй, за новую мораль. Ильф-Петров направили свою сатиру против злейших врагов социалистической революции: против мещанства, косности, обывательщины.

Когда уничтожены были крупные реакционные силы, враждебные новому строю, осталась ещё одна, заключающая в себе серьёзную опасность для всего нового, особенно для воспитания нового человека. Эта сила — мещанство. С нею нельзя было покончить разом, по декрету. Оружие мещанства — пошлость. Коммунисты всегда вели борьбу против мещанства, изобличали его в разных политических партиях, в литературе. Особенно сильные удары по мещанству наносили М.Горький (пьеса «Мещане»), Маяковский предлагал свернуть голову мещанской «канарейке» (чтоб «коммунизм» канарейками не был побит»), в комедиях «Клоп» и «Баня» беспощадно высмеивал мещанство.

Роман Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» и «Золотой телёнок» шли по этому же пути.

«Двенадцать стульев» — это галерея мелких и мельчайших людишек. Их связывает общая сюжетная линия: 12 стульев, которые разыскивает главный герой Остап Бендер. Путешествие по различным городам даёт ему возможность встретиться со множеством людей, разнообразных по характеру, но принадлежащих к одной среде. По духу они мещане: бывшие чиновники, торговцы, нэпманы, люди без определённых занятий. Многие из них — формально не враги Советской власти, у них нет никаких политических убеждений. А у Элочки-Людоедки так вообще нет нет никаких убеждений. Весь умственный багаж её укладывается в 3-4 фразы. Но она-то и есть та самая «Канарейка», которой Маяковский советовал свернуть голову. И самая её опасная черта — живучесть.

«Киса» Воробьянинов — бывший дворянин. Остап Бендер — великий комбинатор.

Последний стул. Железнодорожники выстроили превосходный клуб. Бендеру незачем больше жить. Его зарезал Киса Воробьянинов

Остап Бендер своим остроумием, находчивостью внушает даже симпатию. Он уходит со сцены неразоблачённым до конца.

Во втором романе О.Бендер физически не умирает. Но он терпит полное моральное банкнотство. Действие тоже развивается в малом мирке мещанских страстишек. Но мы слышим шум настоящей большой жизни, встают картины великого социалистического строительства (автопробег — мимо проносится настоящая большая жизнь).

Миллионер Корейко. Более крупные враги нового строя: жулики, расхитители общественной собственности. Огонь сатиры — против бюрократов и приспособленцев. Самое главное — Бендер из торжествующего героя превращается в неудачника. Он приобретает в конце концов свой «миллион», но теряет веру в свои принципы. Бледнеет его остроумие. Он лишается своих сообщников и остаётся в одиночестве. Основная идея в том, что богатый частный собственник невозможен в новом обществе.

Остап Бендер — порождение того времени, когда капитализм ликвидирован в своих основах, но социализм ещё не победил окончательно. А в период НЭПа традиции хитроумного комбинаторства обрели временную силу. Бендер не хочет приспособляться к новому обществу и мечтает о «Рио-де-Жанейро», о соблазнах большого капиталистического мира. Но становится жалким.

4. Поэзия 30-х годов развивала боевые, партийные традиции предшествующего десятилетия. Вместе с тем поэзия периода победы социализма стремилась к более всестороннему изображению жизни советского человека, чем раньше: человек в революционной борьбе, в труде, в быту, в любви и дружбе, в общении с природой.

— Больших успехов достигло пополнение 20-х годов — Н.Тихонов, Э.Багрицкий, М.Светлов, Н.Асеев. Появились новые молодые поэты — Вл.Луговской, Я.Смеляков, А.Твардовский, Ст.Щепачёв и др. Рождаются новые произведения:

М.Светлов — «Каховка» (1935);

В.Луговской — «Большевикам пустыни и весны» (1930) / весной 1930г. В составе бригады писателей уехал в Среднюю Азию. Это время строительства колхозов и резкого обострения классовой борьбы в деревне навсегда осталось в памяти: гром тракторов той весны, героика колхозных буден Туркмении. Это первое стихотворение определило содержание всех будущих книг о Средней Азии /.

— В советских республиках значительных успехов достигает в 30-е годы поэзия всех народов

Павло Тычина («Партия ведёт», «Чувство семьи единой»);

Янко Купала («Над рекой Орессой» — трудовые будни революции);

Джамбул Джамбаев (казах, главной темой его произведений была идея патриотизма);

Сулейман Стальский (дагестанец, откликавшийся на все события в стране).

-А советская песня зародилась ещё в годы гражданской войны:

«Проводы» — Д.Бедный;

«Молодая гвардия» — А.Безыменский;

«Взвейтесь кострами» — А.Жаров и др.

В 30-е годы — это известные песни на стихи Исаковского и Лебедева-Кумача, завоевавшие особую популярность:

Исаковский: стихотворение «Прощание» («Дан приказ ему на Запад…»)

«Провожанье» («Дайте в руки мне гармонь…),

«И кто его знает»,

«Катюша»;

Лебедев-Кумач: «Песня о Родине» («Широка страна…),

«Москва майская» («Утро красит нежным светом…»),

«Марш весёлых ребят»,

«Песня о Волге»,

«Весёлый ветер»,

«Жил на свете капитан».

«Жизнь пахнет упоительно! Жизнь наша — необъятный голубой простор моря! Так украшайте эту жизнь ещё более, ещё более раздвигайте её просторы!», — адресовал своё последнее послание выдающийся советский писатель А.Серафимович